لم يتحقق هذا الإنجاز بسهولة. على مدى سنوات، اضطر أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في نوف هجليل للتعامل مع واقع صعب: كان أطفالهم يسافرون يوميًا لمسافات طويلة للوصول إلى الأطر التعليمية المناسبة. بعضهم اضطر للسفر أكثر من 50 دقيقة في كل اتجاه، بغض النظر عن ظروف الطقس أو الصعوبات الأخرى.
قدم رئيس البلدية رونين بلوط، الذي قاد هذه المبادرة، خططًا مختلفة لوزارة التعليم على مر السنين، لكنه واجه جدرانًا بيروقراطية وادعاءات بشأن الميزانية. في حين حصلت المدن الأكبر على ميزانيات ومؤسسات للتعليم الخاص، بقيت نوف هجليل بدون استجابة مناسبة.
الموافقة المأمولة وصلت أخيرًا
هذا الأسبوع، بعد جهود مكثفة والعمل المشترك مع مدير التعليم مينا كلاين، تم استلام الموافقة الرسمية من وزارة التعليم لإنشاء المدرسة. تأتي الموافقة في وقت حاسم، حيث تتيح افتتاح المؤسسة في العام الدراسي القادم، في سبتمبر المقبل.
ستكون المدرسة الجديدة، الأولى من نوعها في المنطقة، مدرسة متعددة الأغراض للتواصل للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. ستتيح المؤسسة للطلاب التعلم في بيئة مخصصة، قريبة من منازلهم، دون الحاجة إلى رحلات طويلة ومرهقة.
تفاعل الأهالي بحماس
لم تتأخر ردود الأهالي على البشرى. غمرت مئات الردود بالشكر والتقدير وسائل التواصل الاجتماعي، حيث شارك العديد من الآباء قصصهم الشخصية والراحة التي يشعرون بها نتيجة هذا القرار.
كتب إيتسيك فيشمان، والد طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة، ردًا على منشور رئيس البلدية: "رونين العزيز، كلماتك أثرت بي حتى أعماق قلبي! كوالد لطفل ذي احتياجات خاصة، أعرف كم أن كل يوم هو تحدٍ وكم يمكن لكل تغيير صغير أن يجعل الحياة أسهل وأفضل لأطفالنا. البشارة التي تحملها اليوم ليست مجرد بشارة تعليمية – إنها بشارة عدالة، رحمة ومدينة تحتضن جميع سكانها".
وأضافت شولي أبلبويم: "في ساعة طيبة.. حان الوقت لألا يعاني الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة من الرحلات الطويلة إلى الأطر المناسبة…".
أحد أكثر الردود المؤثرة جاء من مازال بن شمعون، مقيمة سابقة في نوف هجليل، التي كتبت: "احترامًا لك… عندما كنت مقيمة في نوف هجليل، لم تكن هناك مدرسة للتعليم الخاص واضطرت ابنتي للسفر بالمواصلات إلى بيت شان على بعد 50 دقيقة من القيادة في اليوم بدون ازدحام. هكذا سافرت لمدة 14 عامًا… لا شك أنها راحة للآباء وأيضًا للأطفال، أحسنتم…".
طوال فترة ولايته، اعتبر رئيس البلدية بلوط شخصًا عمليًا يركز على العمل. ومع ذلك، هناك من انتقده لعدم ترويجه الكافي للقضايا الاجتماعية. يُثبت الإنجاز الحالي، الذي يضع نوف هجليل في صف واحد مع المدن المتقدمة الأخرى في إسرائيل، أن العمل الهام والمستمر كان يجري وراء الكواليس.
في المحادثات مع مسؤولين في وزارة التعليم، يتضح أن بلوط نجح في إقناع الوزارة بالحاجة الملحة للمدرسة، من خلال تقديم بيانات دقيقة والإصرار على تحقيق حق السكان في خدمة تعليمية متساوية. على عكس ما ادعى بعض النقاد، يبدو أن هذا النضال كان أحد المواضيع التي شغلته شخصيًا وبعمق.
"لدي حلم يرافقني منذ سنوات عديدة"، كتب بلوط في رسالته. "في الحلم أرى أطفال نوف هجليل المميزين يخرجون كل صباح إلى مدارسهم في المدينة. لا يحتاجون للانتظار للمواصلات، لا يحتاجون للسفر إلى مؤسسات بعيدة، لأنه تمامًا مثل أقرانهم، لديهم مدرسة في المدينة. فلا يمكن أن يكون الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة، الذين يعانون هم وأهاليهم بالفعل، هم من يتعرضون للمعاناة يوميًا، في المطر والحرارة".
من الكلمات إلى الأفعال: النموذج التشغيلي
في حين لم يتم نشر جميع التفاصيل التشغيلية للمدرسة في هذه المرحلة، يشير مسؤولون في البلدية إلى أن المؤسسة الجديدة ستوفر حلاً شاملاً لمجموعة واسعة من الاحتياجات التعليمية الخاصة. سيكون التركيز على التواصل والأغراض المتعددة، مع التكيف الشخصي لكل طالب.
يشمل النموذج المقدم لوزارة التعليم ليس فقط الاستجابة التعليمية، ولكن أيضًا نظام دعم شامل للعائلات، مما سيسمح لهم بأن يكونوا جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، تتضمن الخطة تعاونًا مع المؤسسات التعليمية العادية في المدينة، بهدف تعزيز الاندماج والشمول في المجتمع.
ختم بلوط رسالته بكلمة "هللويا" – تعبير غير شائع في الإعلانات الرسمية لرؤساء البلديات. تعكس هذه الكلمة الشعور العميق بالإنجاز بعد صراع طويل، والأهمية العاطفية للقرار بالنسبة للعائلات في المدينة.
استجاب يغال حداد، أحد سكان المدينة، بحماس: "واو. أنتم تحققون الأحلام – مؤثر جدًا. بالتوفيق وأحسنتم". هذا الرد، مثل العديد من الردود الأخرى، يؤكد التأثير العميق للمبادرة على شعور السكان بالانتماء والثقة.
قرار إنشاء مدرسة للتعليم الخاص في نوف هجليل ليس مجرد مسألة راحة لوجستية. تظهر الدراسات أن التعليم المناسب في بيئة قريبة من المنزل يحسن بشكل كبير إنجازات الطلاب، ويعزز الروابط الأسرية ويسمح للوالدين بالمشاركة بشكل أكبر في العملية التعليمية.
علاوة على ذلك، من المتوقع أن تصبح المدرسة الجديدة مركزًا إقليميًا، يقدم الخدمة ليس فقط لسكان المدينة ولكن أيضًا للمجتمعات المحيطة. قد يضع هذا نوف هجليل كرائدة إقليمية في مجال التعليم الخاص ويؤدي إلى تطوير خدمات إضافية مرتبطة.
يوضح النضال لإنشاء مدرسة للتعليم الخاص في نوف هجليل تحديات توفير الخدمات الأساسية في المناطق الطرفية. في حين توجد في وسط البلاد العديد من المؤسسات التي تقدم استجابة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، تعاني المناطق الطرفية أحيانًا من نقص في الخدمات الأساسية.
نجاح بلوط في جلب المدرسة إلى المدينة هو شهادة على أن القيادة المستمرة والحازمة يمكن أن تحدث تغييرًا كبيرًا، حتى عندما يكون الطريق طويلاً ومليئًا بالعقبات. في هذه الحالة، من المقرر أن يؤثر التغيير مباشرة على نوعية حياة عشرات العائلات، ويخفف بشكل كبير من التحديات اليومية التي تواجهها.
كما كتب أحد الآباء في رده: "هذه ليست مجرد بشارة تعليمية – إنها بشارة عدالة، رحمة ومدينة تحتضن جميع سكانها". وبالفعل، في عالم غالبًا ما تُنسى فيه احتياجات الفئات الضعيفة، ترمز المدرسة الجديدة إلى مفهوم تكافؤ الفرص والاهتمام الحقيقي بكل مواطن.
الآن، مع توقع فتح أبواب المدرسة في سبتمبر المقبل، يبقى أن نرى كيف ستتحقق الرؤية على أرض الواقع، وكيف ستؤثر هذه الخطوة على حياة الطلاب والعائلات والمجتمع في نوف هجليل.
الصورة: المتحدث الرسمي لبلدية نوف هجليل، وفقًا للمادة 27 أ من قانون حقوق النشر
